UNICEF: Τα ακραία καιρικά φαινόμενα διατάραξαν την εκπαίδευση σχεδόν 250 εκατομμυρίων μαθητών

Τουλάχιστον 242 εκατομμύρια μαθητές, σε 85 χώρες, αναγκάστηκαν να διακόψουν την εκπαίδευσή τους μέσα στο 2024, λόγω καύσωνα, κυκλώνων, πλημμυρών και άλλων ακραίων καιρικών φαινομένων, αναφέρει η UNICEF σε έκθεσή της που δόθηκε στη δημοσιότητα, σήμερα Παρασκευή, επισημαίνοντας ότι η κλιματική αλλαγή επηρεάζει και την εκπαίδευση.

Οι καύσωνες ήταν το πιο ενοχλητικό φαινόμενο, με το Μπαγκλαντές, τις Φιλιππίνες και την Καμπότζη να αντιμετωπίζουν εκτεταμένο κλείσιμο των σχολείων και χιλιάδες χαμένες διδακτικές ώρες, ενώ το Αφγανιστάν ήταν μεταξύ των χωρών που αντιμετώπισαν πολλαπλούς κλιματικούς κινδύνους, όπως καύσωνες και εκτεταμένες πλημμύρες που κατέστρεψαν περισσότερα από 110 σχολεία τον Μάιο, ανέφερε η UNICEF.

Από τα σχεδόν 250 εκατομμύρια μαθητές που αντιμετώπισαν προβλήματα, το 74% ήταν σε χώρες μεσαίου και χαμηλού εισοδήματος, επισημαίνει η UNICE, τονίζοντας ότι η Νότια Ασία είναι η πιο σκληρά πληγείσα περιοχή, με περίπου 128 εκατομμύρια μαθητές να αντιμετωπίζουν προβλήματα που σχετίζονται με το κλίμα, ακολουθούμενες από την Ανατολική Ασία και την περιοχή του Ειρηνικού.

Οι παγκόσμιες θερμοκρασίες έφθασαν στο ιστορικό υψηλό όλων των εποχών το 2024, με τη μέση θερμοκρασία της επιφάνειας της Γης να αυξάνεται κατά 1,55 βαθμούς Κελσίου πάνω από τον μέσο όρο του 1850-1900, σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Μετεωρολογικό Οργανισμό.

«Τα παιδιά είναι πιο ευάλωτα στις επιπτώσεις των κρίσεων που σχετίζονται με τις καιρικές συνθήκες, συμπεριλαμβανομένων των ισχυρότερων και συχνότερων κυμάτων καύσωνα, των καταιγίδων, της ξηρασίας και των πλημμυρών», δήλωσε η εκτελεστική διευθύντρια της UNICEF, Κάθριν Ράσελ.

«Τα σώματα των παιδιών είναι μοναδικά ευάλωτα. Ζεσταίνονται πιο γρήγορα, ιδρώνουν λιγότερο αποτελεσματικά και κρυώνουν πιο αργά από τους ενήλικες. Τα παιδιά δεν μπορούν να συγκεντρωθούν σε τάξεις που δεν προσφέρουν καταφύγιο από τις υψηλές θερμοκρασίες και δεν μπορούν να φτάσουν στο σχολείο εάν το μονοπάτι πλημμυρίσει ή αν τα σχολεία παρασυρθούν από κατολισθήσεις», τόνισε.

«Η εκπαίδευση είναι μια από τις υπηρεσίες που διακόπτονται συχνότερα λόγω των κλιματικών κινδύνων. Ωστόσο, συχνά παραβλέπεται στις συζητήσεις περί πολιτικής, παρά τον ρόλο της στην προετοιμασία των παιδιών για την προσαρμογή στο κλίμα», πρόσθεσε, καταλήγοντας ότι: «Το μέλλον των παιδιών πρέπει να βρίσκεται στην πρώτη γραμμή όλων των σχεδίων και δράσεων που σχετίζονται με το κλίμα».