Πόσοι εκπαιδευτικοί λείπουν απο τα σχολεία των Τρικάλων; – Οι δυο Διευθύνσεις Εκπαίδευσης καλούνται να καταγράψουν τα πραγματικά κενά
Με την αντίστροφη μέτρηση για το πρώτο κουδούνι να έχει αρχίσει, οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων καλούνται να αποτυπώσουν τις πραγματικές ανάγκες σε εκπαιδευτικό προσωπικό στα σχολεία του νομού, προκειμένου να ακολουθήσει η πρώτη μεγάλη φάση προσλήψεων αναπληρωτών.
Το υπουργείο Παιδείας ζήτησε από τις κατά τόπους Διευθύνσεις Εκπαίδευσης να καταχωρίσουν απευθείας στο Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΟΠΣΥΔ) τα λειτουργικά κενά που εξακολουθούν να υπάρχουν μετά και τους μόνιμους διορισμούς που ανακοινώθηκαν στις 11 Αυγούστου.
Πρόκειται ουσιαστικά για την πρώτη πραγματική «ακτινογραφία» των αναγκών με τις οποίες θα ξεκινήσουν τον Σεπτέμβριο τα σχολεία των Τρικάλων.
Η καταγραφή αφορά τα κενά σε νηπιαγωγεία, δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια της Γενικής Εκπαίδευσης, αλλά και τις ανάγκες της Ειδικής Αγωγής, της Παράλληλης Στήριξης και των ΚΕΔΑΣΥ. Περιλαμβάνονται επίσης οι Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση Προσφυγοπαίδων, ενώ για τα Μουσικά Σχολεία καταγράφονται οι ανάγκες ανά μουσική ειδίκευση και σε ώρες διδασκαλίας την εβδομάδα.
Η διαδικασία αποκτά ιδιαίτερη σημασία καθώς πάνω στα στοιχεία που θα δηλωθούν τώρα θα βασιστεί σε μεγάλο βαθμό η κατανομή των αναπληρωτών. Το υπουργείο ζητά ουσιαστικά να αποτυπωθούν οι πραγματικές ανάγκες και όχι κατά προσέγγιση αριθμοί, ώστε οι προσλήψεις να κατευθυνθούν εκεί όπου πράγματι υπάρχουν ελλείψεις.
Οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης έχουν περιθώριο έως τις 20 Αυγούστου για την καταχώριση των στοιχείων στο ΟΠΣΥΔ, ενώ στη συνέχεια η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Θεσσαλίας θα πρέπει να ολοκληρώσει τη διαδικασία έως τη Δευτέρα 24 Αυγούστου.
Στον υπολογισμό των κενών θα πρέπει να συνυπολογιστούν οι μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών που ανακοινώθηκαν στις 11 Αυγούστου. Πανελλαδικά πρόκειται για 4.789 νέους μόνιμους εκπαιδευτικούς, από τους οποίους 3.368 τοποθετούνται στη Γενική Εκπαίδευση και 1.421 στην Ειδική Αγωγή.
Παρά τους διορισμούς, πάντως, οι ανάγκες δεν έχουν εξαλειφθεί. Ιδιαίτερα στην Ειδική Αγωγή παρέμειναν ακάλυπτες θέσεις, καθώς σε ορισμένους κλάδους δεν υπήρχε επαρκής αριθμός υποψηφίων στους πίνακες του ΑΣΕΠ.
Το ενδιαφέρον για τα Τρίκαλα στρέφεται πλέον στον αριθμό των κενών που θα καταγράψουν οι δύο τοπικές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης. Αυτός θα αποτελέσει και τον πρώτο ασφαλή δείκτη για το πόσοι αναπληρωτές χρειάζονται στον νομό ώστε τα σχολεία να ανοίξουν τον Σεπτέμβριο χωρίς σημαντικές ελλείψεις εκπαιδευτικών.
Γιώργος Δεληχάς, trikalaenimerosi.gr
Το άρθρο Πόσοι εκπαιδευτικοί λείπουν απο τα σχολεία των Τρικάλων; – Οι δυο Διευθύνσεις Εκπαίδευσης καλούνται να καταγράψουν τα πραγματικά κενά εμφανίστηκε πρώτα στο trikalaenimerosi.gr.
